Profesorado de Educación Especial — Materias por orientación
Diseño Curricular (Expte. N° 5812-3877.005/08 y agregado N° 5801-3.934.713/08) — Res. 1009/09.
Trayecto común
1.º Año (común)
- Taller de Lectura, Escritura y Oralidad
- Taller de Pensamiento Lógico Matemático
- Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I
- Corporeidad y Motricidad
- Práctica en terreno: Experiencia social en espacios comunitarios: exploración, participación, intervención (64)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Comunidad Educadora (Diversidad de programas de Integración Comunitaria) (32)
- Herramientas: Construcción de herramientas para el abordaje educativo en espacios de integración comunitaria (32)
- Introducción a la Educación Especial
- Didáctica de Prácticas del Lenguaje I
- Didáctica de la Matemática I
- Didáctica de las Ciencias Sociales I
- Didáctica de las Ciencias Naturales I
- Filosofía
- Didáctica General
- Pedagogía
- Análisis del Mundo Contemporáneo
2.º Año (común)
- Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II
- Cultura, comunicación y educación
- Práctica en terreno: En instituciones educativas: observación, participación y colaboración: educación especial y proyectos de integración (128)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Espacio escolar y realidad educativa (32)
- Herramientas: Aproximación y análisis cualitativo institucional (32)
- Neurociencias
- Didáctica de Prácticas del Lenguaje II
- Didáctica de las Ciencias Sociales II
- Didáctica de las Ciencias Naturales II
- Didáctica de la Matemática II
- Arte y Educación
- Teorías sociopolíticas y educación
- Didáctica y Curriculum
Nota: En “Sordos e Hipoacúsicos” suele figurar además Introducción al LSA en 2.º año.
Orientación: Discapacidad Intelectual 🧠
3.º Año
- Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje III (64)
- Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
- Práctica en terreno: En el aula de educación especial y/o proyectos de integración, grupos de inicial y primaria (128)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los equipos transdisciplinarios (32)
- Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
- Lenguaje y Comunicación en el sujeto con discapacidad intelectual (64)
- Sujeto con discapacidad intelectual (96)
- Currículo y Discapacidad Intelectual I (96)
- Atención temprana del Desarrollo Infantil (32)
- Producción de materiales y objetos didácticos (32)
- Historia, Política y Legislación Educativa Argentina (64)
4.º Año
- Interacciones sociales (32)
- Psicopatología (64)
- Práctica en terreno: En el aula, en el nivel de formación (192)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
- Currículo y Discapacidad Intelectual II (128)
- Taller de abordaje familiar en la escuela (32)
- Formación Laboral (96)
- Multidiscapacidad (32)
- Educación y nuevas tecnologías (64)
- Política y Legislación referida a la discapacidad (32)
- Reflexión Filosófica de la educación (32)
- Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
- Espacios de definición institucional (160)
- Trayectos formativos opcionales
Orientación: Discapacidad Neuromotora 🧩
3.º Año
- Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje III (64)
- Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
- Práctica en terreno: En el aula de educación especial y/o proyectos de integración, grupos de inicial y primaria (128)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los equipos transdisciplinarios (32)
- Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
- Anatomofisiología y patología del aparato locomotor (64)
- Neurolingüística (64)
- Currículo y Discapacidad Neuromotora I (96)
- Atención temprana del Desarrollo Infantil (32)
- Rehabilitación y habilitación (64)
- Historia, Política y Legislación Educativa Argentina (64)
4.º Año
- Interacciones sociales (32)
- Psicopatología (64)
- Práctica en terreno: En el aula, en el nivel de formación (192)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
- Formación Laboral (64)
- Currículo y Discapacidad Neuromotora II (96)
- Trastornos del Lenguaje en neuromotores (64)
- Seminario de Trastornos Emocionales Severos (TES) (32)
- Seminario de Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje (TEDL) (32)
- Multidiscapacidad (64)
- Educación y nuevas tecnologías (64)
- Política y Legislación referida a la discapacidad (32)
- Reflexión Filosófica de la educación (32)
- Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
- Espacio de Definición Institucional (160)
- Trayectos formativos opcionales
Orientación: Ciegos y Disminuidos Visuales 👁️
3.º Año
- Psicología del desarrollo y el aprendizaje III (64)
- Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
- Práctica en terreno: En el aula, de educación especial, y/o Proyectos de Integración (Grupos de INI y EPB) (128)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los Equipos Transdisciplinarios (32)
- Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
- Currículum y Discapacidad Visual I (64)
- Educación de los sujetos con disminución visual (64)
- Comunicación de la persona ciega I (64)
- Anatomofisiología y Patología de la visión (64)
- Producción de materiales y objetos didácticos I (32)
- Atención temprana del desarrollo infantil (32)
- Educación para el movimiento (32)
- Historia, Política y Legislación Educativa Argentina (64)
4.º Año
- Interacciones Sociales (32)
- Psicopatología (64)
- Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración (Grupos de Secundario y formación laboral) (192)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
- Currículum y Discapacidad Visual II (64)
- Producción de materiales y objetos didácticos II (32)
- Comunicación de la persona ciega II (64)
- Diagnóstico y orientación visual funcional (64)
- Educación y nuevas tecnologías (64)
- Rehabilitación en jóvenes y adultos (32)
- Formación Laboral (64)
- Orientación y Movilidad (64)
- Política y legislación referida a la discapacidad (32)
- Reflexión filosófica de la educación (32)
- Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
- Trayectos Formativos Opcionales
Orientación: Sordos e Hipoacúsicos 🦻
3.º Año
- Psicología del desarrollo y el aprendizaje III (64)
- Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
- Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración (Grupos de INI y EPB) (128)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los Equipos Transdisciplinarios (32)
- Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
- Anatomofisiología y Patología de la Audición y la Fonación (64)
- Español (64)
- Currículo y Discapacidad Auditiva (64)
- Didáctica de la Lengua Oral I (64)
- Lengua de Señas Argentina I (96)
- Atención temprana del desarrollo infantil (32)
- Historia, Política y Legislación educativa Argentina (64)
4.º Año
- Interacciones Sociales (32)
- Psicopatología (64)
- Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración (Grupos de Secundario y formación laboral) (192)
- Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
- Didáctica de la Lengua Oral II (64)
- Didáctica de la Lengua Escrita II (64)
- Lengua de Señas Argentina II (96)
- Formación Laboral (32)
- Psicosociolingüística (32)
- Educación y nuevas tecnologías (64)
- Política y Legislación referida a la Discapacidad (32)
- Reflexión filosófica de la educación (32)
- Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
- Trayectos Formativos Opcionales
- Espacios de definición institucional (64)