Profesorado de Educación Especial — Materias por orientación

Diseño Curricular (Expte. N° 5812-3877.005/08 y agregado N° 5801-3.934.713/08) — Res. 1009/09.

Trayecto común

1.º Año (común)

  • Taller de Lectura, Escritura y Oralidad
  • Taller de Pensamiento Lógico Matemático
  • Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I
  • Corporeidad y Motricidad
  • Práctica en terreno: Experiencia social en espacios comunitarios: exploración, participación, intervención (64)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Comunidad Educadora (Diversidad de programas de Integración Comunitaria) (32)
  • Herramientas: Construcción de herramientas para el abordaje educativo en espacios de integración comunitaria (32)
  • Introducción a la Educación Especial
  • Didáctica de Prácticas del Lenguaje I
  • Didáctica de la Matemática I
  • Didáctica de las Ciencias Sociales I
  • Didáctica de las Ciencias Naturales I
  • Filosofía
  • Didáctica General
  • Pedagogía
  • Análisis del Mundo Contemporáneo

2.º Año (común)

  • Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II
  • Cultura, comunicación y educación
  • Práctica en terreno: En instituciones educativas: observación, participación y colaboración: educación especial y proyectos de integración (128)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Espacio escolar y realidad educativa (32)
  • Herramientas: Aproximación y análisis cualitativo institucional (32)
  • Neurociencias
  • Didáctica de Prácticas del Lenguaje II
  • Didáctica de las Ciencias Sociales II
  • Didáctica de las Ciencias Naturales II
  • Didáctica de la Matemática II
  • Arte y Educación
  • Teorías sociopolíticas y educación
  • Didáctica y Curriculum

Nota: En “Sordos e Hipoacúsicos” suele figurar además Introducción al LSA en 2.º año.

Orientación: Discapacidad Intelectual 🧠

3.º Año

  • Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje III (64)
  • Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
  • Práctica en terreno: En el aula de educación especial y/o proyectos de integración, grupos de inicial y primaria (128)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los equipos transdisciplinarios (32)
  • Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
  • Lenguaje y Comunicación en el sujeto con discapacidad intelectual (64)
  • Sujeto con discapacidad intelectual (96)
  • Currículo y Discapacidad Intelectual I (96)
  • Atención temprana del Desarrollo Infantil (32)
  • Producción de materiales y objetos didácticos (32)
  • Historia, Política y Legislación Educativa Argentina (64)

4.º Año

  • Interacciones sociales (32)
  • Psicopatología (64)
  • Práctica en terreno: En el aula, en el nivel de formación (192)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
  • Currículo y Discapacidad Intelectual II (128)
  • Taller de abordaje familiar en la escuela (32)
  • Formación Laboral (96)
  • Multidiscapacidad (32)
  • Educación y nuevas tecnologías (64)
  • Política y Legislación referida a la discapacidad (32)
  • Reflexión Filosófica de la educación (32)
  • Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
  • Espacios de definición institucional (160)
  • Trayectos formativos opcionales

Orientación: Discapacidad Neuromotora 🧩

3.º Año

  • Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje III (64)
  • Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
  • Práctica en terreno: En el aula de educación especial y/o proyectos de integración, grupos de inicial y primaria (128)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los equipos transdisciplinarios (32)
  • Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
  • Anatomofisiología y patología del aparato locomotor (64)
  • Neurolingüística (64)
  • Currículo y Discapacidad Neuromotora I (96)
  • Atención temprana del Desarrollo Infantil (32)
  • Rehabilitación y habilitación (64)
  • Historia, Política y Legislación Educativa Argentina (64)

4.º Año

  • Interacciones sociales (32)
  • Psicopatología (64)
  • Práctica en terreno: En el aula, en el nivel de formación (192)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
  • Formación Laboral (64)
  • Currículo y Discapacidad Neuromotora II (96)
  • Trastornos del Lenguaje en neuromotores (64)
  • Seminario de Trastornos Emocionales Severos (TES) (32)
  • Seminario de Trastornos Específicos del Desarrollo del Lenguaje (TEDL) (32)
  • Multidiscapacidad (64)
  • Educación y nuevas tecnologías (64)
  • Política y Legislación referida a la discapacidad (32)
  • Reflexión Filosófica de la educación (32)
  • Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
  • Espacio de Definición Institucional (160)
  • Trayectos formativos opcionales

Orientación: Ciegos y Disminuidos Visuales 👁️

3.º Año

  • Psicología del desarrollo y el aprendizaje III (64)
  • Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
  • Práctica en terreno: En el aula, de educación especial, y/o Proyectos de Integración (Grupos de INI y EPB) (128)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los Equipos Transdisciplinarios (32)
  • Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
  • Currículum y Discapacidad Visual I (64)
  • Educación de los sujetos con disminución visual (64)
  • Comunicación de la persona ciega I (64)
  • Anatomofisiología y Patología de la visión (64)
  • Producción de materiales y objetos didácticos I (32)
  • Atención temprana del desarrollo infantil (32)
  • Educación para el movimiento (32)
  • Historia, Política y Legislación Educativa Argentina (64)

4.º Año

  • Interacciones Sociales (32)
  • Psicopatología (64)
  • Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración (Grupos de Secundario y formación laboral) (192)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
  • Currículum y Discapacidad Visual II (64)
  • Producción de materiales y objetos didácticos II (32)
  • Comunicación de la persona ciega II (64)
  • Diagnóstico y orientación visual funcional (64)
  • Educación y nuevas tecnologías (64)
  • Rehabilitación en jóvenes y adultos (32)
  • Formación Laboral (64)
  • Orientación y Movilidad (64)
  • Política y legislación referida a la discapacidad (32)
  • Reflexión filosófica de la educación (32)
  • Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
  • Trayectos Formativos Opcionales

Orientación: Sordos e Hipoacúsicos 🦻

3.º Año

  • Psicología del desarrollo y el aprendizaje III (64)
  • Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64)
  • Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración (Grupos de INI y EPB) (128)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Relación educativa en los Equipos Transdisciplinarios (32)
  • Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32)
  • Anatomofisiología y Patología de la Audición y la Fonación (64)
  • Español (64)
  • Currículo y Discapacidad Auditiva (64)
  • Didáctica de la Lengua Oral I (64)
  • Lengua de Señas Argentina I (96)
  • Atención temprana del desarrollo infantil (32)
  • Historia, Política y Legislación educativa Argentina (64)

4.º Año

  • Interacciones Sociales (32)
  • Psicopatología (64)
  • Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración (Grupos de Secundario y formación laboral) (192)
  • Taller Integrador Interdisciplinario: Posicionamiento docente (32)
  • Didáctica de la Lengua Oral II (64)
  • Didáctica de la Lengua Escrita II (64)
  • Lengua de Señas Argentina II (96)
  • Formación Laboral (32)
  • Psicosociolingüística (32)
  • Educación y nuevas tecnologías (64)
  • Política y Legislación referida a la Discapacidad (32)
  • Reflexión filosófica de la educación (32)
  • Dimensión ético-política de la praxis docente (32)
  • Trayectos Formativos Opcionales
  • Espacios de definición institucional (64)