Algoritmos, lenguajes y programación

Datos generales

• Formato: Taller / materia de aplicación.
• Régimen de cursada: Anual.
• Ubicación en el Diseño Curricular: Espacio de Definición Institucional – Cuarto año.
• Asignación de horas: 64 horas reloj.
• Carácter: Unidad optativa (la institución elige entre varias opciones del EDI).

Acreditación

La acreditación se basa en la resolución de problemas mediante algoritmos, el desarrollo de pequeños programas, la documentación de los procesos y la aprobación de instancias de evaluación prácticas y escritas.

Finalidades formativas

El espacio busca introducir a las y los futuros docentes en el pensamiento algorítmico y la programación como herramientas para resolver problemas y modelizar procesos.

Se pretende que reconozcan vínculos entre Matemática, algoritmos y lenguajes de programación, y que puedan aprovechar estos recursos en propuestas de enseñanza para la escuela secundaria.

Propósitos

• Trabajar la construcción de algoritmos a partir de problemas concretos.
• Introducir nociones básicas de uno o más lenguajes de programación.
• Favorecer el uso de estructuras de control, datos y funciones en la resolución de problemas.
• Explorar posibilidades de uso de la programación en la enseñanza de la Matemática.

Ejes de contenidos y descriptores

• Pensamiento algorítmico: descripción paso a paso, entradas y salidas, casos de prueba, eficiencia básica.
• Representación de algoritmos: pseudocódigo, diagramas de flujo, bloques.
• Lenguajes de programación: tipos de datos, variables, operaciones, estructuras condicionales e iterativas.
• Problemas y proyectos: pequeñas aplicaciones para cálculos, simulaciones, tratamiento de datos y actividades para el aula de matemática.