CFPP 2: La construcción del trabajo docente en la escuela secundaria

Datos generales

• Formato: Taller.
• Régimen de cursada: Anual.
• Ubicación en el Diseño Curricular: Campo de la Formación en la Práctica Profesional – Segundo año.
• Asignación de horas: 128 horas reloj.

Acreditación de la materia

La acreditación se basa en la participación sostenida en el taller, la elaboración de registros de observación, diarios de formación y proyectos de intervención en escuelas secundarias. Se prioriza la reflexión sobre el trabajo docente y la construcción colectiva de criterios para analizar las prácticas.

Finalidades formativas

Acompañar a los futuros docentes en la comprensión de la escuela secundaria como organización compleja, donde se entrecruzan responsabilidades pedagógicas, institucionales y comunitarias.

Se busca fortalecer una identidad profesional comprometida con la enseñanza, el trabajo en equipo y la defensa del derecho a la educación.

Propósitos

• Analizar el trabajo docente en la escuela secundaria desde una perspectiva histórica, política y laboral.
• Reconocer la multiplicidad de tareas que componen la jornada de trabajo docente.
• Profundizar el vínculo entre prácticas de aula, proyecto institucional y comunidad.
• Desarrollar herramientas para la observación, el registro y la reflexión sobre las prácticas.

Ejes de contenidos y descriptores

• La escuela secundaria como institución: organización, cultura escolar, equipos de trabajo.
• Trabajo docente y condiciones laborales: normativa, derechos y obligaciones, relaciones con las familias.
• Prácticas de observación y co-enseñanza: dispositivos, acuerdos institucionales, ética de la observación.
• Proyecto institucional y comunidad: participación estudiantil, proyectos de articulación con otros niveles y con el entorno.