Didáctica de la Matemática II: Enseñanza de la Matemática en la escuela secundaria

Datos generales

• Formato: Materia.
• Régimen de cursada: Anual.
• Ubicación en el Diseño Curricular: Campo de la Formación Específica – Tercer año.
• Asignación de horas: 64 horas reloj.

Acreditación de la materia

La acreditación incluye el diseño, implementación (en contextos reales o simulados) y análisis de secuencias de enseñanza de la Matemática en la escuela secundaria, así como la reflexión escrita sobre decisiones didácticas y resultados de aprendizaje.

Finalidades formativas

Profundizar el trabajo iniciado en Didáctica de la Matemática I, focalizando en la enseñanza de contenidos específicos del currículo de nivel secundario y en la organización de clases y unidades didácticas.

Se busca que las y los estudiantes articulen marcos teóricos de la Didáctica de la Matemática con decisiones concretas de planificación, gestión de aula y evaluación.

Propósitos

• Analizar propuestas de enseñanza de Matemática en la escuela secundaria.
• Diseñar secuencias y unidades didácticas para diferentes años del nivel.
• Reflexionar sobre errores, obstáculos y dificultades habituales de los estudiantes.
• Explorar recursos y tecnologías específicas para la enseñanza de la Matemática.

Ejes de contenidos y descriptores

• Problemas y secuencias didácticas: diseño, implementación y análisis.
• Contenidos clave del currículo de Matemática: funciones, geometría, probabilidad y estadística, entre otros.
• Gestión de la clase de Matemática: trabajo en grupos, discusión plenaria, intervenciones del docente.
• Análisis de prácticas: registros de clases, videos, narraciones, dispositivos de reflexión y autoevaluación.