Datos generales
- Formato: Materia con dos tramos formativos (Probabilidad y Estadística).
- Régimen de cursada: Anual.
- Ubicación en el Diseño Curricular: Campo de la Formación Específica – Tercer año.
- Asignación de horas: 96 horas reloj.
Probabilidad y Estadística
Campo de la Formación Específica · Tercer año
Acreditación de la materia
La acreditación integra la resolución de problemas de conteo, azar y análisis de datos, la elaboración de informes y la construcción de argumentos apoyados en representaciones gráficas y numéricas. Se contemplan evaluaciones parciales y un trabajo integrador final.
Finalidades formativas
Introducir de manera sistemática conceptos de Probabilidad y Estadística, vinculándolos con situaciones de la vida cotidiana, las ciencias sociales y las ciencias naturales.
Se busca que los futuros docentes reconozcan la relevancia de estos campos para la formación ciudadana y para la lectura crítica de información.
Propósitos
- Comprender el concepto de probabilidad en contextos discretos sencillos.
- Analizar conjuntos de datos mediante medidas de tendencia central y dispersión.
- Interpretar tablas, gráficos y resúmenes estadísticos en diversos medios.
- Articular estos contenidos con propuestas para la escuela secundaria.
Ejes de contenidos y descriptores
- Probabilidad: experimentos aleatorios, espacio muestral, eventos, probabilidad clásica en casos simples.
- Variables aleatorias discretas: ejemplos sencillos, distribución de probabilidad, esperanza en contextos accesibles.
- Estadística descriptiva: tablas de frecuencias, gráficos, media, mediana, moda, rango y desvío en ejemplos simples.
- Lectura crítica de información: estadísticas en medios de comunicación, encuestas, márgenes de error y sesgos básicos.